Indicatori di valutazione

L’alunno elabora, approfondisce e collega gli argomenti autonomamente, con originalità e personale apporto critico

Ha una ottima capacità di astrazione.

La conoscenza degli argomenti è ricca ed approfondita. Sa organizzare le conoscenze in maniera coerente e personale intervenendo anche con collegamenti multidisciplinari.

Conosce e comprende in modo analitico. Il linguaggio è fluido e pertinente. Ha capacità di collegamento nell’ambito della singola disciplina.

Conosce gli argomenti fondamentali senza approfondirli; non commette errori gravi ma non elabora le conoscenze acquisite.

Conosce in modo frammentario, spesso superficiale o solo mnemonicamente gli argomenti proposti e pur avendo conseguito alcune abilità, non è in grado di utilizzarle in modo autonomo. Il linguaggio è corretto, ma l’esposizione è incerta e la conoscenza dei termini specifici è scarsa.

Conosce in modo frammentario e molto superficiale gli argomenti proposti. Il linguaggio è stentato e il lessico usato non è appropriato. Le risposte non sono pertinenti.

Non conosce gli argomenti trattati o al più tenta risposte inadeguate e semplicistiche alle sollecitazioni offerte e alle informazioni fornite durante la prova.

L’Alunno rifiuta di svolgere la prova di verifica e non risponde alle sollecitazioni offerte dall’insegnante.